和孩子一起，每天背首诗:20《出塞o其一》
《出塞·其一》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
此诗如何理解着记忆呢？
诗名：出塞。
《出塞二首》是王昌龄早年时期，赴西域边陲时所写的名作，被后人推崇为唐人七绝的压卷之作。
作者：王昌龄。
王昌龄，字少伯，盛唐时期著名的边塞诗人，出身贫寒，快四十岁才考中进士，死于安史之乱。其作品以七绝最为擅长，被誉为“七绝圣手”。
诗词：
第一句：秦时明月汉时关。
字面意思：依旧是秦汉时期的明月和边关。
第一句出场就是千古名句，作者从描写景物入手，勾勒出一副明月照边塞的苍凉景象。
这里注意，第一句不能理解为秦朝的明月，汉朝的雄关，因为这里用到了“互文见义”的修辞手法。
之前的文章中做过解释，详见：和孩子一起，每天背首诗：12《忆江南·其一》
这里指的是秦汉时的明月，秦汉时的雄关，作者暗示着，边陲的战事一直没有停歇，从秦汉时期便筑建城墙守卫胡人的侵略，一直到现在，意在突出时间的久远。
第二句：万里长征人未还。
字面意思：将士们不远万里前来戍边，都没有回还。
万里：虚数，指距离很远。
第二句作者笔锋一转，从写景物转向写怨情，一个“万里”虽是虚指，但也突出了边塞和家乡的相隔辽远，而“人未还”更点出了前来戍边的将士的悲惨遭遇，这是穷苦百姓的灾难，也是整个民族的不幸，表达了作者悲愤的情感。
第三句：但使龙城飞将在。
字面意思：倘若龙城的飞将李广，今天还在的话。
但使：这里是只要的意思。
龙城飞将：一说指李广将军，二说指卫青将军，两位都是阻击匈奴的历史名将，所以这里更多的泛指历代抗击匈奴的名将。
第三句承接上句的悲愤，如何才能让百姓脱离战争的苦难呢，作者给出了自己的答案，就是起用真正有能力、有魄力的将领。
第四句：不教胡马度阴山。
字面意思：绝不会让匈奴的骑兵跨过阴山。
不教：这里是不允许的意思。胡马：匈奴的骑兵。
阴山：北方东西走向的山脉，是防御匈奴的天然屏障。
最后两句，作者写得很含蓄、很巧妙，但却能让读者看出作者对古代名将的敬仰，和对当下将领的讽刺。
回看全诗，作者没有在边塞风光上留下太多笔墨，而是只选取了一个特写：“明月照边塞”，然后融情入景，通过描绘戍边战士的内心世界，流露出作者对着当下朝廷的不满，和对长期驻守边陲的将士的同情，展现出作者浓厚的爱国之情。
“塞”字飞花令
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
鸿雁出塞北，乃在无人乡。
春吹回白日，霜歌落塞鸿。
北临出塞道，南望入乡津。
阵云横塞起，赤日下城圆。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
男子守塞忧婆夷。吾入国中作善词。
天子金坛拜飞将，单于玉塞振佳兵。
山川关塞十年征，汗血流离赴月营。
去去山川劳日夜，遥遥关塞断烟霞。
自怜柳塞淹戎幕，银烛长啼愁梦著。