一年级上册：识字2，6、7课，反义词和分类，数量词，东西不少

一年级有2个识字单元，分别是第一单元和第五单元，我们先把这两个识字单元放在一起进行学习了。虽说打乱了课文的顺序，但是这样学习思路比较清楚。

第六、七课要学的东西真的是不少，但是书上看看并没有多少东西。这些是需要学生进行课下掌握的。

第六课，主要有三个关键点需要掌握。第一，是词语的学习，需要掌握4个生字和一个偏旁。需要掌握生字的笔顺，包括认读，还有词语组合，另外，还需要掌握生字的结构类型，低年级一般独体字比较多，但是也有个别不是。比如本课的生字“去”属于上下结构的字。

在识字上，还包括形近字，比如本课“听”“近”就属于形近字，形近字只是形近而已，一般读音和意思，很少有相近的。这是一种识字的方法，或者说叫“换一换”，换一下字体的部件成为一个新的字。

在词语学习上，这次学习开始接触反义词了。本课有几组反义词需要掌握。“来——去”“远——近”“有——无”。反义词在以后的课文中的学习也是常见的练习题目了。当然，我们也可以把它当作一种认字的方法。

第三，就是课文的背诵了。这是一首无言的谜语诗，读起来朗朗上口，学生一般多读几遍，就能拿下来了。当然，如果学生一时半会儿背诵不下来，也可以放低一点要求。先读熟，或者先能够读下来。学生要学的内容太多了，第七课，只能放在下一次图文来说了。