襄阳晚报讯【通讯员乔媛媛 刘敏 记者张丽】在大庆路小学六（5）班，有一名学生才11岁，却已能背诵近300篇古文，她就是刘亚轩。原来，从她上三年级起，为了激发她对古文的兴趣，母亲郭明华就陪她一起背古文，如今，母女俩已读完“四书五经”、《庄子》《史记》《古文观止》等书籍，且大部分都能熟背。

母亲郭明华介绍，刘亚轩在上幼儿园时就认识了大量的汉字。上小学后，刘亚轩看到妈妈从单位拿回来的台历上有《论语》的段落，就好奇地去阅读。看到女儿对古文如此感兴趣，母亲郭明华就买回了《论语》《孟子》《大学》《中庸》《尚书》《庄子》《史记》等古文书籍，让她接受传统文化的熏陶。

从三年级开始，刘亚轩每天早上上学前都诵读古文一小时。但是，古文对于小小年纪的刘亚轩来说，晦涩难懂，于是，郭明华就一句一句给她解释，帮助她理解，并和女儿一起背诵。“当我卡壳时，妈妈会提醒我。而妈妈有时背不下来，我也会提醒她。”刘亚轩说，与妈妈比赛背古文为她增添了许多乐趣。

除了背古文，她们还会探讨“这本书的书名为啥叫《尚书》”“古文中有些字是通假字，‘为’在这篇古文中读二声还是四声”等。

渐渐地，随着女儿背诵的古文越来越多，她的理解能力也越来越强。原来每天早上只能背诵几十个字的她，现在每天早上能背几百字。

“刘亚轩就是我们班的‘活字典’。不清楚哪个字的意思，同学们还没从字典中找出来，她就回答出来了。”六（5）班班主任乔老师说，有一次让同学们想个带“弈”的成语，她脱口而出“博弈犹贤”。

这学期，六年级的语文课本中出现了《学弈》《两小儿辩日》《江畔独步寻花》等古诗。“像《江畔独步寻花》是个组诗，写了春天不同的风景，书中只用了一首，刘亚轩却已熟背六首，这利于她更好地理解诗歌，感受其意境。”乔老师说，刘亚轩的作文经常作为范文在班上传阅，“有些句子同学们读不懂，刘亚轩还得解释一下”。责任编辑：王炜