《池上》

唐·白居易

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

如何记忆？

诗名：池上。

池塘之上。此诗讲的是，小孩在池塘偷采莲花。

作者：白居易。

诗词：

第一句：小娃撑小艇。

为何是撑？因为池塘不深，用长杆撑船，即可移动。

为何是艇？为何不是撑小船、撑小舟？我们今天常说：游艇、汽艇，或者舰艇、潜水艇，都比小船大得多。越是奇怪，其实越有利于记忆。

第二句：偷采白莲回。

这个偷字，与后面的句子呼应。回，说明已经偷完了，要回家了。

第三句：不解藏踪迹。

解，知道之意。不解就是不知道。很多诗词都有解字，多是不理解、不知道这个意思。

不知道什么？不知道隐藏自己的踪迹。为什么藏？因为是偷啊。所以，第二句和第三句紧密呼应。

第四句：浮萍一道开。

因为不知道隐藏踪迹，所以在水面上，浮萍被小船划开一道痕迹。所以，第四句又和第三句紧密呼应。

苏轼的《水龙吟·杨花词》中有一句“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎”，也是讲了踪迹、浮萍、池塘这几个意象。区别是：小娃撑着小艇，所以划开一道水痕，踪迹是一条线；而雨过之后，雨把浮萍打得七零八落，所以是一池“碎”萍，遗留的踪迹是斑斑点点。

这首诗虽小，但是很多人不一定知道，而且多年之后，很容易忘记。

我讲解之后，你可以试着背一背。

“解”字飞花令

何以解忧，唯有杜康。

轻解罗裳，独上兰舟。

解落三秋叶，能开二月花。

月既不解饮，影徒随我身。

遥怜小儿女，未解忆长安。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

十四万人齐解甲，更无一个是男儿。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。